Cele studiów dotyczą równoległego kształcenia w zakresie postaw, wiedzy merytorycznej oraz umiejętności i narzędzi działania.

W zakresie postaw:

• kształtowanie świadomości walorów turystycznych w najbliższym regionie oraz Polsce:
• poczucie odpowiedzialności za kreowanie pozytywnego wizerunku przestrzeni;
• poznanie roli partycypacji społecznej w przedsięwzięciach na rzecz rozwoju funkcji turystycznych w regionach miejskich i poprzemysłowych;
• kształcenia świadomości wpływu turystyki na stan środowiska przyrodniczego i jakości krajobrazu;
• poznanie związku turystyki i zdrowia;
• rozwój etycznych postaw wobec środowiska przyrodniczo-kulturowego;
• przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w turystyce specjalistycznej.

W zakresie wiadomości i umiejętności:

• zdobycie wiedzy merytorycznej z zakresu: środowiskowych uwarunkowań rozwoju turystyki, podstaw geografii turyzmu, geografii turystycznej Polski, Europy i świata; dziedzictwa kulturowego; geoturystyki, ekoturystyki, ochrony walorów krajoznawczych;
• zdobycie wiedzy merytorycznej z zakresu walorów środowiska przyrodniczego i kulturowego regionu Górnego Śląska;
• poznanie bogactwa dziedzictwa przyrodniczego i kulturowego Polski;
• poznanie problemów ekonomii i zarządzania ruchem turystycznym;
• nabycie umiejętności transponowania wiedzy teoretycznej na sferę sprawnego zarządzania i organizowania ruchu turystycznego;
• umiejętności organizacji wycieczek i wyjazdów turystycznych.

W zakresie narzędzi pracy:

• kształtowanie umiejętności planowania, organizowania, oceniania oraz skutecznego komunikowania się na płaszczyźnie interdyscyplinarnej;
• rozwijanie umiejętności tworzenia bazy danych o zasobach i walorach turystycznych (GIS) oraz kartograficznego obrazowania oraz wizualizacji (mapy numeryczne) walorów turystycznych;
• poznanie prawnych aspektów ruchu turystycznego oraz ochrony i kształtowania krajobrazu;

W wyniku szkolenia absolwenci studiów podyplomowych:

• podejmują starania na rzecz organizowania lub zarządzania ruchem turystycznym w regionie, Polsce i dalszej przestrzeni;
• sprzyjają inicjatywom lokalnym zmierzającym do podtrzymywania i krzewienia tożsamości regionalnej oraz idei swojskości miast, gmin oraz upowszechniania walorów turystycznych w myśl świadomego krajoznawstwa;
• posiadają wiedzę merytoryczną z zakresu środowiskowych uwarunkowań turystki, podstaw geografii turyzmu, geografii turystycznej Polski, Europy i świata; turystyki wyspecjalizowanej i ekstremalnej, dziedzictwa kulturowego; geoturystyki, ekoturystyki, zagospodarowania przestrzennego na potrzeby turystyki, ochrony walorów krajoznawczych;
• znają zasoby dziedzictwa przyrodniczego i kulturowego regionów Polski, główne atrakcje turystyczne Polski, Europy i świata, a także system ochrony krajobrazu w Polsce na tle krajów Unii Europejskiej;
• dostrzegają rolę i ważność partycypacji społecznej w rozwoju funkcji turystycznych w danym obszarze;
• doskonalą umiejętności z zakresu planowania, projektowania, wycieczek i wyjazdów turystycznych;
• współpracują na płaszczyźnie interdyscyplinarnej i międzyśrodowiskowej;
• znają podstawy prawne i bezpieczeństwa działań w zakresie turystyki w tym turystyki specjalistycznej;
• znają zasady ekonomii, organizowania i zarządzania ruchem turystycznym;
• posługują się najnowocześniejszymi narzędziami związanymi z technikami informacji przestrzennej (komputerowe bazy danych – GIS, metody kartograficzne, w tym mapy numeryczne, oraz wizualizacja walorów turystycznych);